विकासशील देशों में शैक्षिक संवर्धन के लिए वित्तपोषण का विश्लेषणात्मक अध्ययन

Abstract

विकासशील देशों में उच्च शिक्षा के वित्तपोषण में पर्याप्त प्रगति हुई है, लेकिन कैसे? बजट में वृद्धि, संसाधनों में कमी उच्च शिक्षा पर घरेलू शिक्षा व्यय (डीआईई) उच्च शिक्षा के वित्तपोषण के लिए मुख्य संकेतकों में से एक है, यह केंद्र सरकार और राज्य सरकार, स्थानीय अधिकारियों, अन्य सार्वजनिक प्रशासन, घरेलू प्रशासन द्वारा उच्च शिक्षा पर व्यय है और व्यापार को एक साथ लाता है। यह उच्च शिक्षा वित्त पोषण की समग्र स्थिति का एक सिंहावलोकन प्रदान करता है। 1980 के दशक से उच्च शिक्षा के लिए वित्त पोषण लगभग लगातार बढ़ रहा है। उच्च शिक्षा के लिए प्रतिष्ठानों के व्यय की संरचना इस प्रकार है: व्यय का 42% शिक्षण कर्मचारियों के पारिश्रमिक के लिए, 30% गैर-शिक्षण कर्मचारियों के पारिश्रमिक के लिए, 19% संचालन के लिए और 8% निवेश के लिए आवंटित किया जाता है। [एमईएसआरआई, 2021]। हम ध्यान दे सकते हैं कि ओईसीडी [2021] द्वारा प्रकाशित सबसे हालिया आंकड़ों के अनुसार, सदस्य देशों ने 2018 में तृतीयक शिक्षा पर अपने सकल घरेलू उत्पाद का औसतन 1.4% खर्च किया। तृतीयक शिक्षा (सार्वजनिक और निजी) पर व्यय सकल घरेलू उत्पाद का 1.5% है। इस बात पर ज़ोर देना ज़रूरी है कि वे उच्च शिक्षा के वित्तपोषण की स्थिति पर केवल आंशिक जानकारी प्रदान करते हैं। दरअसल, कुल बजट में इस बढ़ोतरी के साथ-साथ छात्र संख्या भी तेजी से बढ़ रही है। शिक्षा के वित्तपोषण से संबंधित मौजूदा मुद्दों को समझने के लिए यह एक आवश्यक संकेतक है। उच्च शिक्षा में छात्रों को बजट में आनुपातिक वृद्धि से मुआवजा नहीं दिया जाता है।